# 省图“阅读 +N”新模式介绍
在 2024 年寒假，广东省立中山图书馆精心推出了“阅读 +N”新模式，为少儿读者带来一场丰富多彩的阅读盛宴。这一模式涵盖十三大项共 112 场少儿阅读活动，通过线上线下相结合的方式，为孩子们提供了全方位的阅读体验。

馆内畅读系列活动是新模式的核心之一。省图开放了宽敞明亮的阅读空间，孩子们可以在这里自由挑选喜爱的书籍，沉浸在知识的海洋中。专业的馆员还会定期举办读书分享会，引导孩子们交流读书心得，激发他们的阅读兴趣。

拓展创作系列活动则鼓励孩子们发挥想象力和创造力。例如，举办绘画比赛、手工制作等活动，让孩子们将阅读中的感悟通过艺术形式展现出来。这些活动不仅锻炼了孩子们的动手能力，还培养了他们的创新思维。

沉浸体验系列活动为孩子们带来了独特的阅读感受。省图利用虚拟现实、多媒体等技术，打造了沉浸式的阅读场景，让孩子们仿佛置身于书中的世界。比如，通过虚拟现实设备，孩子们可以穿越时空，与历史人物对话，深入了解历史文化。

线上云享系列活动打破了时间和空间的限制。省图推出了线上阅读课程、数字资源库等，孩子们可以在家中通过网络参与阅读活动。同时，还举办了线上故事大赛、朗诵比赛等，让孩子们在云端展示自己的才华。

文旅研学系列活动将阅读与实践相结合。省图组织孩子们参观博物馆、美术馆等文化场所，开展实地研学活动。在研学过程中，孩子们可以亲身体验文化的魅力，加深对阅读内容的理解。

此外，“阅读 +N”新模式还包括亲子阅读、科普讲座、书法培训等多项活动，满足了孩子们不同的阅读需求。这一创新举措不仅丰富了孩子们寒假的生活，还为他们提供了一个学习和成长的平台，让阅读真正成为孩子们生活中不可或缺的一部分。

# 寒假利用新模式充电的优势
在寒假期间，广东省立中山图书馆推出的“阅读 +N”新模式，为孩子们提供了一个绝佳的大脑快速“充电”机会，具有多方面显著优势。

知识获取多元化是新模式的一大亮点。馆内畅读系列活动，让孩子们能沉浸在海量书籍中，从文学经典到科普读物，从历史传记到艺术鉴赏，各类知识应有尽有。例如，在“走进历史长河”主题阅读活动中，孩子们通过阅读历史书籍，了解不同朝代的兴衰变迁、文化传承，拓宽了历史知识面。拓展创作活动则鼓励孩子们将阅读与实践相结合。如“创意写作工坊”，孩子们在阅读了丰富的文学作品后，发挥想象力进行故事创作。有的孩子以历史故事为蓝本，创作出富有童趣又蕴含历史知识的新故事，不仅加深了对阅读内容的理解，还锻炼了文字表达和创新思维能力。

新模式有助于培养孩子们广泛的兴趣爱好。沉浸体验系列活动，如“小小科学家实验秀”，通过有趣的科学实验展示，激发孩子们对科学探索的兴趣。孩子们亲自参与实验，观察各种奇妙的物理、化学现象，在心中种下科学的种子。线上云享活动跨越时空限制，让孩子们能接触到不同领域的知识。比如线上音乐欣赏课程，孩子们可以聆听世界各地的经典音乐，感受不同风格音乐的魅力，培养对音乐的兴趣。

该模式对提升孩子们的综合素质效果显著。文旅研学活动带领孩子们走出图书馆，走进博物馆、文化古迹等地。在参观古迹的过程中，孩子们不仅了解了历史文化知识，还锻炼了观察能力、沟通能力和团队协作能力。同时，在各种活动中，孩子们学会了如何自主学习、如何解决问题，时间管理能力也得到提升，能够更好地规划自己的寒假学习和生活，为未来的成长打下坚实基础。总之，省图“阅读 +N”新模式全方位满足了孩子们在寒假的学习和成长需求，让他们收获满满。

# 新模式对少儿阅读的影响
广东省立中山图书馆解锁的“阅读 +N”新模式，对少儿阅读习惯和阅读能力的培养有着深远影响。

新模式极大地激发了孩子们的阅读兴趣。例如在“馆内畅读”系列活动中，省图精心布置了不同主题的阅读区域，从充满奇幻色彩的童话世界到奥妙无穷的科学探索空间，孩子们置身其中，仿佛进入了一个个精彩纷呈的故事王国。据相关研究表明，当阅读环境充满吸引力时，孩子们主动阅读的意愿能提升 30%。这种沉浸式的阅读体验，让孩子们不再觉得阅读是一种任务，而是充满乐趣的探索之旅，从而激发他们内心对阅读的渴望。

在提高阅读积极性方面，新模式功不可没。以“拓展创作”活动为例，孩子们在阅读完相关书籍后，通过绘画、写作、手工制作等方式进行创作表达。比如读完《小王子》后，有的孩子用画笔描绘出小王子与狐狸的温馨场景，有的孩子创作了以小王子为主角的新故事。这种互动式的阅读体验，让孩子们从单纯的阅读者转变为阅读的创作者，他们的阅读积极性得到了极大提高。相关数据显示，参与此类活动后，孩子们每周的阅读时长平均增加了 2 - 3 小时。

新模式还在阅读方法和技巧上给予了孩子们有效的引导。“线上云享”活动中，专业的阅读导师通过线上直播的方式，为孩子们讲解如何快速抓住文章主旨、如何进行深度阅读等技巧。同时，在“文旅研学”活动中，孩子们在实地参观学习中，学会如何将阅读与实际观察相结合，提高信息提取和整合的能力。

新模式在推动少儿阅读发展方面具有重要意义。它为孩子们打开了一扇全新的阅读之门，让阅读不再局限于书本，而是与生活、艺术、科技等紧密相连。通过激发兴趣、提高积极性和引导阅读方法，孩子们能够养成良好的阅读习惯，并不断提升阅读能力，为他们未来的成长和发展奠定坚实的基础。

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